Skuteczna praca z uczniami ze spektrum autyzmu lub zespołem ADHD na lekcjach języka angielskiego

Warsztat "Skuteczna praca z uczniami ze spektrum autyzmu lub zespołem ADHD na lekcjach języka angielskiego." ma na celu wyposażenie nauczycieli w praktyczne narzędzia oraz strategie pracy z uczniami posiadającymi różne potrzeby edukacyjne. Uczestnicy zyskają wiedzę, która pozwoli im stworzyć bardziej inkluzywne i efektywne środowisko nauczania dla wszystkich uczniów.

Warsztaty są skierowane do nauczycieli języka angielskiego na wszystkich etapach edukacji, którzy w swojej codziennej pracy zauważają potrzebę stosowania nowych metod włączających, poszukują sposobów na pomoc coraz większej ilości uczniów ze specyficznymi trudnościami edukacyjnym.

- Edukacja włączająca, czyli edukacja dzieci ze specjalnymi potrzebami w systemie powszechnego kształcenia (charakterystyka dysfunkcji, potrzeb uczniów, dostosowanie procesu edukacji)

- Praktyczne metody i formy pracy z uczniami ze spektrum autyzmu lub zespołem ADHD na lekcjach języka angielskiego we wszystkich typach szkół.

-  Jak wykorzystać możne strony uczniów ze spektrum autyzmu lub z zespołem  ADHD

Termin 26 marca 2025r.

16:00–16:05 – Powitanie i wprowadzenie

• Przedstawienie celu warsztatów: zrozumienie wyzwań i efektywnych metod pracy z uczniami ze spektrum autyzmu i ADHD.
• Krótkie omówienie planu spotkania.

16:05–16:15 – Podstawy teoretyczne

• Charakterystyka spektrum autyzmu i zespołu ADHD w kontekście edukacyjnym.
• Omówienie wpływu tych zaburzeń na naukę języków obcych.

16:15–16:25 – Zrozumienie wyzwań ucznia

• Główne trudności uczniów ze spektrum autyzmu i ADHD w klasie językowej.
• Przykłady zachowań oraz sposoby ich interpretacji przez nauczyciela.

16:25–16:35 – Planowanie i adaptacja lekcji języka angielskiego

• Jak dostosować treści i metody nauczania do potrzeb uczniów?

16:35–16:45 – Metody pracy i strategie dydaktyczne

• Omówienie strategii takich jak nauczanie wizualne, strukturalne oraz techniki angażujące uwagę.
• Wykorzystanie pomocy dydaktycznych i technologii wspierających.

16:45–16:55 – Komunikacja i budowanie relacji

• Skuteczne techniki komunikacji z uczniami
• Jak budować relacje oparte na zaufaniu i wsparciu?

16:55–17:15 – Zarządzanie trudnymi sytuacjami

• Strategie radzenia sobie z sytuacjami stresującymi w klasie.
• Przykłady pozytywnego wzmacniania zachowań i planowania działań w sytuacjach kryzysowych.

17:15–17:30 – Sesja pytań i odpowiedzi oraz podsumowanie

• Odpowiedzi na pytania uczestników.
• Przegląd kluczowych wniosków z warsztatów.
• Podziękowania i wskazanie materiałów uzupełniających.