Test czy egzamin z języka angielskiego (Aptis ESOL, IELTS, B2 First, C1 Advanced)?

CEN w Białymstoku we współpracy z BRITISH COUNCIL M serdecznie zaprasza nauczycieli języków obcych oraz wszystkich zainteresowanych na 2- godzinne warsztaty online  przybliżające tematykę egzaminów  Aptis ESOL, IELTS oraz B2 First oraz C1 Advanced (jako wprowadzenie do kolejnych webinarów).

Spotkamy się online w drugim semestrze roku szk. 2004/25 (zapisanych uczestników poinformujemy o konkretnym terminie )

Niezależnie od tego, czy przygotowujecie Państwo uczniów do zewnętrznych egzaminów, czy też nie, podczas spotkania dowiecie się:

-   Czym jest test, a czym jest egzamin

-    Poznacie specyfikę Aptis ESOL, IELTS oraz B2 First oraz C1 Advanced

-     Nauczycie się, jak w kurs językowy wpleść element oceny

-     Zorientujecie się, po co korzystać z zewnętrznej oceny i jak wybrać najlepiej dla siebie, rodziców oraz swoich uczniów.

Warsztat poprowadzi:

Bartosz Brzoza - konsultant edukacyjny i egzaminator w British Council Poland. Pracownik Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, gdzie między innymi redaguje czasopismo metodyczne Języki Obce w Szkole. Absolwent studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pasjonat dydaktyki języków obcych.

Test czy egzamin z angielskiego? (Aptis ESOL, IELTS, B2 First, C1 Advanced)

2- godzinne warsztaty w formule online 

Cele spotkania:

- wyjaśnienie różnicy między testem a egzaminem

-omówienie popularnych egzaminów językowych (Aptis ESOL, IELTS, B2 First, C1 Advanced) 

- wskazanie, jak efektywnie wpleść ocenę w kurs językowy.

1. Podstawowe różnice pomiędzy testem a egzaminem 

2. Kiedy stosować test, a kiedy egzamin

Testy stosowane w trakcie nauki jako narzędzie oceny postępów.

Egzaminy jako formalna, zewnętrzna ocena osiągniętego poziomu.

3. Jak wplatać ocenę w kurs językowy

Rola testów i egzaminów w procesie nauczania

4. Korzyści z korzystania z zewnętrznych egzaminów

Dlaczego warto zdawać zewnętrzne egzaminy?:

Międzynarodowe uznanie (np. egzaminy IELTS, Cambridge English).

Formalna dokumentacja osiągniętego poziomu językowego.

5. Jak wybrać egzamin najlepiej dopasowany do swoich potrzeb

Analiza dostępnych opcji: Aptis ESOL, IELTS, B2 First, C1 Advanced.

Jakie są wymagania w różnych kontekstach (edukacyjnym, zawodowym).

Kryteria wyboru odpowiedniego egzaminu (koszt, zakres tematyczny, format egzaminu).

6. Przegląd egzaminów zewnętrznych,

Dla kogo są przeznaczone i jakie są ich zalety w porównaniu do innych egzaminów.

Aptis ESOL:

Krótka charakterystyka egzaminu, poziomy i format.

Dla kogo jest przeznaczony i jakie ma zalety.

IELTS (International English Language Testing System):

Typy egzaminu (Academic i General Training).

7. Jak wygląda struktura egzaminu (słuchanie, czytanie, pisanie, mówienie).

W jakich sytuacjach warto wybrać ten egzamin (studia za granicą, praca, imigracja).

Cambridge English: B2 First i C1 Advanced:

Opis egzaminów, poziomy językowe i format egzaminu.

6. Sesja pytań i odpowiedzi

16:00–16:10 – Powitanie i wprowadzenie

• Przedstawienie celu warsztatów.
• Wyjaśnienie struktury i oczekiwanych wyników.

16:10–16:20 – Podstawowe różnice między testem a egzaminem

• Omówienie definicji testów i egzaminów.
• Przykłady sytuacji, w których stosować test lub egzamin.

16:20–16:30 – Rola testów i egzaminów w kursach językowych

• Jak wplatać ocenę w proces nauczania?
• Testy jako narzędzie oceny postępów.

16:30–16:40 – Korzyści z korzystania z zewnętrznych egzaminów

• Międzynarodowe uznanie certyfikatów (IELTS, Cambridge English).
• Dokumentacja poziomu językowego jako przewaga w karierze zawodowej i edukacyjnej.

16:40–16:50 – Jak wybrać odpowiedni egzamin językowy?

• Analiza popularnych opcji: Aptis ESOL, IELTS, B2 First, C1 Advanced.
• Wymagania i kryteria wyboru egzaminu.

16:50–17:10 – Przegląd wybranych egzaminów językowych

• Aptis ESOL: format, poziomy, zalety.
• IELTS: typy egzaminu (Academic, General Training), struktura.
• Cambridge English B2 First i C1 Advanced: format, poziomy językowe, zastosowania.

17:10–17:20 – Sesja pytań i odpowiedzi

• Uczestnicy mogą zadawać pytania dotyczące omawianych tematów.

17:20–17:30 – Podsumowanie i zakończenie warsztatów

• Kluczowe wnioski z warsztatów.
• Informacje o materiałach uzupełniających i kontaktach do organizatorów.